小學年級學生的朗誦稿
在平凡的學習生活中,大家最不陌生的就是朗誦稿了吧,朗誦是朗誦者的一種再創作活動。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發愁?下面是小編幫大家整理的小學年級學生的朗誦稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學年級學生的朗誦稿 篇1
我愛我的校園,就像愛我的家一樣。
校園裡,
我愛敬愛的老師,
我愛親愛的同學,
我愛這裡所有的一切。
我愛我的校園,就像愛我的家一樣。
校園裡,
寬敞的教室是客廳,
潔淨的椅子是沙發,
組成了一個美麗的家。
我愛我的校園,就像愛我的家一樣。
校園裡,
歡快的身影,
爽朗的笑聲,
組成了一個快樂的家。
我愛我的`校園,就像愛我的家一樣。
校園裡,
和藹可親的老師像媽媽,
活潑可愛的同學像兄長,
組成了一個幸福的家。
看!蝴蝶為朗朗的書聲伴舞。
聽!小鳥在歌頌美麗的校園。
用鼻子輕輕一吸,
那芬芳迷人的花香撲鼻而來。
啊!我愛我美麗的校園,可愛的家!
小學年級學生的朗誦稿 篇2
我是媽媽的`小蘋果,每當媽媽口渴時,我會給她端一杯溫熱的蘋果汁,給她解渴,讓她輕松;每當媽媽疲倦時,我會在她的枕頭旁放一個小蘋果,讓她聞香,安然入睡;每當媽媽心情不好時,我會給她唱小蘋果,哄她開心,使她微笑;我,就是媽媽的小蘋果。
小學年級學生的朗誦稿 篇3
我們可以欺瞞别人 卻無法欺瞞自己
當我們走向枝繁葉茂的五月 青春便不再是一個謎 向上的路
總是坎坷又崎岖 要永遠保持最初的浪漫 真是不容易
有的人悲哀,有的人欣喜 當我們跨越了一座高山 也便跨越了一個真實的自己 适合一年級小學生的朗誦稿 篇9 理想的翅膀,在夢裡悄然撐起, 祝福的歌聲,在胸中激情回蕩;
我們是新世紀的少年,是祖國明天的希望, 我們是新世紀的主人,是祖國建設的棟梁! 黑夜裡,我們在燈下抒寫黎明的絢爛, 寒風中,我們用溫暖喚醒沉睡的太陽; 時光似箭,我們用知識編織夢的花園; 歲月如歌,我們用生命築就理想天堂。 我們以無畏的勇氣開拓着前進的道路, 我們以無限的忠誠孕育着未來的.夢想。 我們用美好的心靈塑造着人生的追求, 我們用不變的信念指導着成功的方向! 在昨天與今天之間鋪設通向成功的大道, 在現實與理想之間架起通向未來的橋梁。 成功的大道需要智慧鋪設,未來的橋梁需要勤奮堅強。
用最美的音樂給理想譜上金曲, 用最強的節奏為明天奏出音強。 用最寬闊的胸懷,擁抱未來的太陽 用最洪亮的聲音,呼喚心中的理想!
理想,我說不清你的模樣,但我知道,你一定更美,更麗! 理想,我畫不出你的色彩,但我知道,你一定更絢,更亮! 理想,我聽不出你的音色,但我知道,你一定更高,更昂! 理想,我看不到你的容顔,但我知道,你一定更俏,更靓! 紙已展開,我們揮動巨筆描繪未來, 路已鋪平,我們昂首闊步奔向遠方。 莘莘學子,承載着中華民族的未來, 棵棵幼苗,寄托着民族發展的希望。 伸出我們的雙手,挺起我們的胸膛, 邁着堅定的步伐,放飛我們的理想 隻為心中那神聖的夢,美好的理想 隻為明天那壯麗的事業、更加輝煌!
小學年級學生的朗誦稿 篇4
假如我是一縷陽光。
我也應該用最後的光芒照耀:
這被幸福所包圍着的土地,
這永遠激蕩着我們的青春的河流,
這無止息的向前奔騰的.大江,
和那來自黎明的充滿生機的紅日……
——然後我消失了
連最後的光芒也埋藏在土下。
為什麼我的光芒充滿歡樂?
因為我對這土地充滿希望……
小學年級學生的朗誦稿 篇5
小雨滴
小雨滴,真調皮,雲朵裡,跳下來,落到荷葉上,荷葉眯眯笑。
小雨滴,真調皮,雲朵裡,跳下來,落到青蛙上,青蛙呱呱叫。
小雨滴,真調皮,雲朵裡,跳下來,落到花兒上,花兒快快長。
小雨滴,真調皮,雲朵裡,跳下來,落到草地上,草地綠油油。
小雨滴,真調皮,雲朵裡,跳下來,落到小朋友的頭上,小朋友忙回家。
小學年級學生的朗誦稿 篇6
假如我有一匹馬
假如我有一匹馬,我會騎着它,在春天的草叢裡慢慢地走。
缤紛的蝴蝶萦繞着馬蹄,幾隻螞蚱輕盈的跳開。
微風揚起馬鬃,馬低頭靜靜的吃草。
假如我有一匹馬,我會牽着它,在夏日的樹林裡漫步,聆聽清晨的鳥鳴,躲開晌午的`驕陽。
樹葉沙沙作響,樹林就是絕美的仙境。
假如我有一匹馬,我會和它在一起,在豐收的田野裡玩耍,在陣陣麥香的浸染中,傾聽農民伯伯的歡笑聲。
假如我有一匹馬,我會騎着它,抵達任何想去的地方。
串串馬蹄印不斷延伸,在金色陽光的照耀下,仿佛是通向夢想的彩虹。
小學年級學生的朗誦稿 篇7
我願是一朵白雲,在浩瀚的碧空下自由飄蕩。和太陽手牽手,與月亮肩并肩,共同欣賞這五彩缤紛的世界。我願是一片森林,在幽靜的'山坳裡蓬勃生機。和鳥兒相依,與溪水相伴,靜享這悅耳動聽的自然樂曲。我願是一隻蝴蝶,在花叢中飛舞。跟蜻蜓嬉戲,與蜜蜂耕耘,攜手傳播大自然的花粉。
小學年級學生的朗誦稿 篇8
我偷偷藏了一粒糖果
那是弟弟的糖果。
我想他不會吃的,
于是吃掉了,
那粒糖果。
假如媽媽告知他有兩粒,
那我該怎麼辦才好?
放下
拿起又放下,
弟弟卻總也不來,
我又吃掉了,
其次粒糖果。
苦苦的糖果,
哀痛的`糖果。
她就要去收割
像麥粒一樣成熟的
滿天星星了。
小學年級學生的朗誦稿 篇9
春天
當瑞雪融化的時候,當柳樹點頭的時候。
春姑娘已悄悄來臨,攜帶着無限的生機。
小草輕輕地點着頭,向經過的行人問好。
小河緩緩的流動着,讓魚蝦翻滾着波濤。
我沿着春天的腳步,踏遍這自然的小徑。
看蝴蝶在眼前飛舞,看蜻蜓在空中款款。
春啊,你竟是這般的.美麗!
春啊,竟是這般的令人陶醉!
讓春風吹過這片土地,帶走人間的塵埃。
留下美麗的
世界。
小學年級學生的朗誦稿 篇10
小鳥愛藍天,魚兒愛大海,
小草愛大地,花兒愛陽光,
我們小朋友從小愛祖國,
我愛祖國高高的大山,
我愛祖國長長的大河,
我愛祖國美麗的`花兒, 爸媽發花白,陪你少時日。
童年一去,多留戀。
童年一去,多想念。
老樹梢,黃草叢,引來蜻蜓獨自飛。 野山林,小路荒,兒童少年看童年。 家裡忙,離家忙,身上心上忙。
做朋友一個伴,陪爸媽一頓飯。
童年一去,哪裡回家?
童年一去,哪裡回家?
童年一去,沒有家!
小學年級學生的朗誦稿 篇11
别人從生活中撈取黃金
您隻能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭,閃耀微弱的燭光;
你是園丁,流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;
啊!
老師——
你把我培養成人,讓我為祖國發光;啊!老師——
你教會我怎樣做人,我的血液裡有你的心血在流淌!老師,辛苦了是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助别人的`人?是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您緻以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
小學年級學生的朗誦稿 篇12
我偷偷藏了一粒糖果那是弟弟的糖果。我想他不會吃的`,于是吃掉了,那粒糖果。
如果媽媽告訴他有兩粒,那我該怎麼辦才好?放下拿起又放下,弟弟卻總也不來,我又吃掉了,第二粒糖果。苦苦的糖果,悲傷的糖果。她就要去收割像麥粒一樣成熟的滿天星星了。
小學年級學生的朗誦稿 篇13
文明乘車歌:
同學們,要記牢,上下車時隊排好。
上了車,不亂跑,準備零錢去買票。
車廂裡,不大叫,安安靜靜秩序好。
有座位,不去搶,老人孩子照顧到。
下車時,不擁擠,耽誤時間易摔跤。
講文明,講禮貌,開開心心上學校。
都誇白兔有禮貌
小白兔,過小橋,走到橋上瞧一瞧。
哎呀呀,山羊公公走來了,搖搖擺擺跨上橋。
小白兔,往回跑,站在橋頭把手招。
“公公請您先過吧,一步一步要走好。”
河水聽了嘩嘩笑,魚兒聽了蹦蹦跳,都誇白兔有禮貌。
小學年級學生的朗誦稿 篇14
小樹綠,小草青,惹來蝴蝶雙雙飛。
野山坡,小路旁,笑的兒童忘家忙。
童年一去,爸媽叮囑早回家。
童年一去,出門在外找回家。
記着你的書包鉛筆刀,記着你的同桌一起老。
傻傻呆呆姐妹笑,吊兒郎當朋友笑。
童年一去自己笑。
童年一去哭也是笑。
學不好,玩不好,天天埋怨父母給錢少。
笑不夠,哭不夠,日日盼望年齡湊的`夠。
老師叫我勤讀書,同學叫我有遠識。
童年一去,哪裡覺知美好時光少。
童年一去,哪裡覺知見識少。
舊衣衫,老布鞋,裡外穿的新一番。
雨裡傘,雪裡棉,媽媽針上不過年。
童年一去,方知春闌珊。
童年一去,方知冷連山。
風兒吹,雲兒飄,陽光地裡夜兒悄。
蟲兒鳴,鳥兒唱,青春夢裡憂兒吵。
童年一去,自藏笑容。
童年一去,自盼天明。
多讀書,多背詞,二李顯靈美文章。
常孝順,常愛心,孔孟聖人學堂邀。
朋友腳長大,同路離你遙。
爸媽發花白,陪你少時日。
童年一去,多留戀。
童年一去,多想念。
老樹梢,黃草叢,引來蜻蜓獨自飛。
野山林,小路荒,兒童少年看童年。
家裡忙,離家忙,身上心上忙。
做朋友一個伴,陪爸媽一頓飯。
童年一去,哪裡回家?
童年一去,哪裡回家?
童年一去,沒有家!
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